滕州市教育资源公共服务平台

 寒雪梅中尽，春风柳上归。为了充分发挥立标教师的示范作用，切实推进高效课堂建设活动，提高学校教育教学质量，3月14四，滕州市实验小学永昌校区开展了体育课堂教学“立标课”教研活动。依照“骨干带动、辐射引领”的工作步骤，滕州市首届体育名师朱文明主任执教了《肩肘倒立》一课进行了课堂展示，为各学科教师提供了不同课型模式和示范样板。

 活动中，朱文明主任按照“先学后导，展示提升，当堂达标”教学标准和具体内容，明确“立标课”的方向和目标。运用以“学生发展为主”的教育理念，注重激发学生的运动兴趣，结合小学生的生理和心理特点，将肩肘倒立技术动作进行游戏化与生活化处理，让学生在模仿“时钟”练习中体验如何控制举腿时的身体平衡，通过自主体验和合作探究等游戏中进行师生、生生互动，让学生在玩中乐、乐中学，使学生在合作练习中体验成功与快乐课堂气氛活跃、和谐。

准备活动的设计具有针对性，充分活动了颈肩部位，引导学生体会伸髋绷脚动作，为肩肘倒立的学习打下基础。

朱主任渗透小组讨论，为学生指点迷津。

课堂中，学生不仅学到知识掌握技能，也学会了同学之间的互帮互助，互相信任。

朱主任精湛的讲解，标准的示范时刻吸引着学生的注意力。

整堂课的练习环节，朱主任都在巡回指导，不放弃任何一个学生，力求达到人人达标。

每一个学生内在的积极性调动起来，老师点拨引导，人人当堂达标，体验了成功，让每一个学生都获得自信，充分展示了朱主任较为深厚的教学基本功和对教学理念的理解。

龙校长带领着听课教师认真听课。

说课评课活动，首先由朱主任以“学生发展为主”的教育理念，在教学活动中如何激发学生的学习兴趣进行了深入分析。接下来老师们各抒己见，纷纷谈了自己的听课感受和心得。

朱主任在教学新知时循循善诱，让学生学习起来亳不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计让学生模仿“时钟”，引导学生自学探索，同时还让学生体会到学习与生活相联系。在队形的设计上打破传统束缚的列队站立，学生自行结合进行学练，更大程度的发挥了学生想象空间。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，是一节精品的高效课堂，为各科教师提供了宝贵的学习经验。

这节立标课给我们每位在座的教师都起到引航的作用，常言说:“火车跑得快还需车头带”。相信在大家的共同努力下，我们体育组全体教师会成长更快，我们课堂会更有实效。